宁萌看了他一眼，似♏乎有一点印象，但是名字叫♿什么来着，好像忘了。

苏淮回到房间有些烦躁，这几天他的确老是出神，一点⏸都不像平常的自♋己。

两人就苏淮展开♊了一系列讨论，从幼儿园到现在并且还⬜延展到了未来，因为很聊得来，那女⛽生也就和宁萌成了朋友。

宁萌从没哭过，所以他一直⛽觉得这是宁萌的优⏫点，但没想到♋等对方真的哭起来，他只剩下心疼和心慌意乱。

然♿后就跟见到了教♊导主任一样的反应，一下子跑得不见人影。

主动当领队员是想让苏⛅淮觉得自己能干，并且走在☁前面就能让苏淮一眼看到她。上主席台当播报员也是为了让苏淮一直听到她的声音。

也不知是不是关注他们⛽太久的原因，女生们也许在对宁萌怀有嫉妒之情外，还产生了一种隐形的♎佩➕服感。

数学老师说：♏给她说今天的作业就不用做了，好好休息，那孩子平时刻苦得很，也给她一天时间让❌她放松放松。

宁萌虽然绕了一圈还是不明白为什么苏淮这么在意这一点，但苏淮⛱的话对她从来都很管用。

那举✴动明明没什么♉意思，可苏淮看来就是碍眼到不行。